Barbara Levitt & James G. March（1988《Annual Review of Sociology》「Organizational Learning」）提出。组织在某项能力上越熟练·回报越高，就越倾向于继续使用它，从而失去学习新能力的动力。自我强化循环：成功经验→强化既有惯例→资源更多投入该能力→在此领域更成功→忽视新能力学习→环境变化时失效。这是理性选择的结果（短期期望收益始终偏向深化），不是管理者愚蠢。
4 近亲概念辨析
1
能力陷阱（本 KP · 学习维度）
Levitt & March 1988，「不再学新能力」，微观学习层机制
2
成功陷阱（March 1991 · 战略维度）
「不探索」，战略资源过度偏向深化。能力陷阱的宏观呈现
3
核心刚性（Leonard-Barton 1992 · 能力维度）
曾经的核心能力（Core Competence）僵化成核心刚性（Core Rigidity）。能力陷阱的后期形态
4
组织惯性（H&F · 结构维度）
维持现状的总压力，含政治·制度·认知制约。最上层宏观概念
判别口诀（考场防混淆）
1
看到「不学新技术/新能力」→ 能力陷阱（Levitt & March 1988）
2
看到「战略资源过度偏向旧业务」→ 成功陷阱（March 1991）
3
看到「某项能力变僵化」→ 核心刚性（Leonard-Barton 1992）
4
看到「既得利益者政治阻挠」→ 组织惯性·内部制约（Hannan & Freeman）
日本企业典型案例
1
索尼·夏普等日系家电
CRT·液晶技术优势→错失互联网时代智能产品转型
2
日本半导体（NEC·东芝·富士通）
DRAM 时代辉煌→错失逻辑芯片·GPU 转型
3
日系汽车
内燃机精益制造极致→EV 转型慢于特斯拉·比亚迪
应对策略（3 层组合）
1
认知层
双环学习（Argyris）质疑基本假设，不只优化执行
2
结构层
双元组织（O'Reilly & Tushman）把探索与深化用结构分开
3
行为层
脱学习（Unlearning · Hedberg 1981）主动放弃既有惯例
义
用简洁机制解释大量曾经成功企业为何衰落；神户·早大用语说明高频；分析日本大企业衰落的标配工具
限
主要是事后解释框架，事前难以准确判断某能力是持续优势还是正在变陷阱；自证预言风险——判断是陷阱就放弃，可能放弃了正处于暂时低迷的真优势（稻盛和夫反对「轻易放弃精益制造」即此逻辑）